Archive of ‘домашняя школа’ category

moi myzh = moya podryga

by

Я очень рада, что мой муж хочет быть, так сказать, моя подруга. Он хочет обо всем, всем, всем говорить, и чтобы я тоже говорила ему обо всем–и он слушает и обсуждает и интересует в этом тоже.

Сегодня я планировала ежедневный график нашей школы, и он обсуждал это со мной,

но тоже, я рассказывала ему о том, как я ищу сейчас ответы на моей неудовлетворенности с нашей школе– идиалы и ожидании, которые я еще не достигла или не совместила с реальностью

Я читаю одну книгу сейчас о домашнем образованием, и важно, что писала ее неверующий человек, но она наблюдала и беседовала много с верующими людьми, которыми проводят с детьми школу дома.

Это книга поднимает и уяснить вопросы, которые долго меня мучает, и я очень рада. Дает мне  идеи и мысли, которые верующие не могли бы так спокойно, с боку, видеть и объяснить.

Мы говорили об этом долго, и Виталий дал мне свои идеи и мысли об этом всего, и слушал.

Благодарна, за него.

eda, zavtrak, i romantika

by

еда, завтрак, и романтика

Последнее время, я ищу разные способы, как “добавить” романтику в моей жизни. Для меня, утром очень романтичное время. Особенно с домашной школы– мы не куда не спишим. Можем наслаждаться в этом медленное время.

Я часто хочу фотографировать свой завтрак! Для меня, завтрак очень романтично. Я люблю это время на кухня, когда маленьких ждет свой завтрак, хотят помочь мне налить, мешать, и т.д. Мы часто делаем 2 завтрака, как хоббити (помните, когда Пиппин хотел свой второй завтрак?).

Первый завтрак– что-то украинский и молочный–манка, гречка, овсяанка. Второй, что-то Американский– обычно ваффли или пэнкейки.

Скайла очень любит готовитьь ваффли. Мне очень нравится, что она все сама делает. 

Бабушка передала нам малиновое варение, поэтому, объязательно сделала ваффли!

Малина из своего сада!!! Какие они красивые! Бог так прикрасно сотворяет фрукти и ягоды!

Я на Второй Фазе диета Кервс, и мой выбор сегодня: 2 яйца с помидорами (кстати, я их сбиваю, потом налю их на сковородке для блинчиков– очень вкусно! И овсянка с малиной.

Вот, немножко романтика

Zametki o Charlotta Mason: Ya istochnik

by

Заметки о Шарлотте Мейсон: Я источник

Эта цитата из книги ШМ «Школьное образование» описывает дефицит (или недостаток), который я чувствую в себе об образовании своих детей.

Поскольку поток не может подняться выше его источника, вполне вероятно, что никакие образовательные усилия не могут подняться над схемой мысли, из которой он выходит.

Если я являюсь главным источником и руководством образования моих детей, то наши «образовательные усилия» будут соответствовать или быть ниже, … меня и моего понимания, видения и действий.

И, к сожалению, для этих 5+ лет домашнего обучения у меня не было большого видения того, что такое образование, почему это важно, что я пытаюсь делать в целом, и т.д. Да, мы делали много, могу сказать. Виталий меня ободряет, что девочки хорошие читатели, на пример.

Но …

Есть гораздо больше. И это то, что я пытаюсь сейчас видеть с четкой ясностью.

Кроме того, меня раздражает что я часто говорю, «время учиться». С этими словами, я передаю не естсественное и не правильное понимание детям об их способности учиться. Дети естественно учатся. Везде и вовсем. И когда я говорю, “время учиться!” звучит так, как учиться – это изолированная школьная деятельность (математические уроки, чтение книг и т.д.).

Хорошая теория образования … должна рассматривать образование не как изолированная часть, а как интегрированная часть жизни, рождение или рост, брак или работа; И оно должно сделать ученика привязанным к миру во многих местах соприкосновения.

Буду экспериментировать с более правильными фразами…

Notes on Charlotte Mason: I am the source

by

This quote in CM’s book, School Education, describes the deficit (or lack) I’m feeling in myself about educating my children.

As a stream can rise no higher than its source, so it is probable that no educational effort can rise above the whole scheme of thought which gives it birth.

If I’m the primary source and guidance of my children’s education, then our “educational effort” will meet or be lower than … me, and my understanding, vision for, and acting out upon their education.

And sadly, lo, for these 5+ years of home schooling, I’ve not had much of a vision of what on earth education is, why it’s important, what I’m trying to accomplish, etc. We have accomplished things, I will say. The girls are good readers, Vitaliy keeps reminding me.

But ….

There is so much more. And that is what I need to get clearly into focus.

Also, it kind of annoys me that I often say that we need to “do school.” Like school equals learning, and learning is some isolated activity (math lessons, book reading, etc).  “Do school” annoys me for a good reason.

A theory of education … must regard education, not as a shut-off compartment, but as being as much a part of life as birth or growth, marriage or work; and it must leave the pupil attached to the world at many points of contact.

Maybe I should say, “We need to get busy with one part of our learning….”