Archive of ‘домашняя школа’ category

the spiritual dimension of parent-child relationships

by

One thing that really wrecks my happiness about homeschooling is persistent bad attitudes on the part of my kids. I won’t mention names.

A while back, when our church ladies wen through Priscilla Shirer’s Armor of God Bible study, I realized a new application of Scripture to homeschooling:

For our struggle is not against flesh and blood, but against the rulers, against the powers, against the world forces of this darkness, against the spiritual forces of wickedness in the heavenly places. Ephesians 6:12

This took homeschooling and attitudes to a new level. I recognized that yes, in their flesh my kids have bad attitudes, but it’s also probable that dark influences inflame those tendencies, just as they probably do in my own thoughts when I’m having grumpiness or whatever wrong reactions/thoughts.

And to recognize that Satan, of course, will do whatever he can to undermine the treasured relationships God created on earth, not only the relationship between husband and wife, but that between parents and children.

Satan wants to wreck my relationship with my kids, and he uses the most banal things, you know.

So, I typed out a page, and we discussed this a few months back. First, I want to add a few Truth Thoughts that I added for myself:

I could believe the lie that this is a child that I don’t match or fit with, or I could believe the truth that God made me this particular child’s mother and in Him are all the adequacies. Bad attitudes tend to feed into the lie that I am not able, capable, etc. Truth: God’s made/is making me capable to mother each child.

“I can do all things through Christ.” Paul wrote this in a context of life circumstances– and in the circumstance of homeschooling, I can homeschool through Christ who gives me strength.

Here is the page I wrote and that Vitaliy, the girls and I discussed together, a type of agreement:

God particularly created the relationships between parents and brothers and sisters to have special spiritual influences on each other.

Satan attacks this relationship, and our sin natures lead us away from each other. But God teaches us how to relate to each other and gain great treasure from obeying Him in our relationships.

Satan wants to use bad and uncaring attitudes to rob us.

Let’s agree:

My attitude is just as important as the work. If I can’t do it with a good attitude, I will set it aside and open my heart to God asking Him for a right attitude.

I will compare myself to Christ, not to another person.

I do my work like I am working for God. School is where I do my best work; I don’t try to do a minimum of work. I will find blessing in my work by doing it faithfully with all my heart.

So … this helped me a lot.

pervi den shkoli

by

Первый день в школе

Да, сегодня суббота. Да, это конец мая.

И у нас первый день школи сегодня! Мы закончили 6-ой класс в апреле, и вот плюс, когда я директор школи, т.е., у нас домашнее образование. Можно сделать по-своему.

Мне лучше именно сейчас начинать 1ий класс с Андреем и 7ой класс со Скайле и с Викой. Лучше потому, что я могу все попробовать пока мы в Америке– книги рядом, и моя мама рядом– она будет с девочками заниматься (литература, грамматика, и писание), и потом будет перерыв в июле-августе, когда мы переедим в Украину опять.

И дети немножко соскучились и согласились начинать школу.

Одна слабость моя именно в дом-школа, это структура. Поэтому, стараюсь на этом сфокусировать, чтобы учить нас всех хорошие привычки в этом.

В нашей программе в этом году, мы используем элементы греческого, классического подхода образования.

Все это стало возможным только благодаря тому, что средневековые ученики-«схоласты» последовательно развивали и преобразовывали свое мышление при помощи трех универсальных инструментов познания – грамматики (заучивания и овладения основами), диалектики (рассуждения) и риторики (выражения).

У меня один ребенок на уровне “грамматика” и двое детей на уровне “диалектика”. Мы изучаем 1 (из 4) времен история– древние культуры–от египетской до греческого (падение Рима).

Я с ними учусь. Я искала и нашла для себя книги по этих тем и времен тоже. Очень, ОЧЕНЬ интересно!!!

 

 

nabludenye ili isledovaniye prirodi

by

наблюдение или исследование природы

Очень важная часть образования детей это быть на природе. Гуляем, наблюдаем, рассказываем, ищем потом правильные названии если не знаем…

Сегодня мы ехали на олимпийский участок бурное реке.

красива дорога

возле бурной воды

 

Кстати, мы тоже увидели соревнование машин с дистанционным управлением— это было что-то необычное для нас.

Дети в воде играли

Мы тоже много интересного увидели–насекомые и растение, улитки и многоножки …

Скайла собирает улиток, и маленький рак плавает в тарелке сейчас у нас.

Шарлотта Мейсон:

“Образование — это атмосфера, это дисциплина, это жизнь”.

“Образование — это наука об отношениях”.

Ее девиз для студентов: “Я есть, я могу, я должен, я сделаю”.

Streli satani

by

В нашей воскресной школе для женщин (в Америке, первый час собрания идет по классам, и дети и взрослые), мы сейчас проходим курс Присциллы Ширер, Всеоружие Божие.

А кроме всего возьмите щит веры, которым вы сможете погасить горящие стрелы дьявола. Еф. 6:16

а паче всего возьмите щит веры, которым возможете угасить все раскаленные стрелы лукавого. Еф. 6:16

Из-за этого учения, я что-то очень важно поняла: что стрелы дьявола– сомнение, страхи, и т.д.– они звучить точно так, как мой собственные мысли. На пример, я хочу учить своих детей дома. У меня нет культурные барьеры в этом вопросе потому, что в Америке люди уже давно это делают. (Поколение моей маме, они переступили барьеры культура для нас, чтобы общество сейчас видит это как нормальный выбор. Они действовали против течение общества, стояли перед угрозы попасть в тюрме ради этого, боролись законами, и т.д. Теперь у нас большая свобода и большой выбор программы.)

Но, все равно, сатана, как всегда, хитро атакует сами важные отношении, которые Бог сотворил: семья. И это значит, и мое отношение с моими детьми.

Как он это делает? Я сейчас начинаю это понять:

У меня появится сомнение и страхи, прямо в моих мыслях! Звучит это все прямо как я!

Когда я начала 6-7 лет назад, я сомневалась: Мне уже так сложно с ними– и контролировать себя, и воспитывать их …. и потом школная занятия добавить к этому! … Мне очень не хотелось заниматься собой, работать чтобы понять как с ними строит здоровое отношение– это огромный, изнурительный труд. (Но я хочу сказать, что НЕ заниматься собой, НЕ учиться строить хорошие отношение с детьми и вести их в этом учение тоже– это получается еще хуже и труднее!)

Если мое побуждение и желании иметь близкие отношение с детьми и учить их дома не было бы так сильно, то я наверно бросила бы эту идею.

Но, хочу остановится и сказать: я сейчас понимаю, что эти сомнение и страхи не просто неоткуда. И понятно, что эти мысли тоже не от Бога, чтобы “вести” меня в Его воля. Они против Его воля. Он очень желает, чтобы у нас в семьи были хорошие, близкие отношение. Учить детей дома или нет, Он хочет чтобы я училась и работала, чтобы строит близкие отношение с моими детьми.

От сатаны эти мысли? Они звучит так логично, так правильно, как прямо от меня…. Но  я сейчас понимаю их как “горящие стрелы дьявола.”

Тоже самое с мыслями об их темпераменты– Ох, ее темперамент так отличается от моем, я не могла бы ее учить дома, я не могу с ней строит близкое отношение.

…. Да? Это ПРАВДА? или ложь?

В школе это не будет тоже самое проблема с разними людьми, с с каждым ребенком? И в жизни вообще, мне не надо вести отношение с людьми с разними темпераментами чем мое?

Не забывайте, сатана хочет украсть, убить и погубить наше близкие отношение.

Теперь, мы мудрее, “чтобы сатана не смог нас перехитрить, а намерения сатаны мы прекрасно знаем”. 

 

 

 

a little cultural experience for your kids

by

Konstantin Ushinsky lived in the 1800s in the Russian Empire. He was an educator and writer.

A friend we met at a church sent me this neat little book, How a Shirt Grew in the Field. It’s an interesting book that shows in simple steps how flax is grown and “processed” by hand to become a shirt. It’s told from the perspective of a little boy watching his dad, mom, and sisters work on this project.

If you’d like to hear and see the storybook in Russian, you can play this brief video for your kids, too. In the Russian, the main character is a little girl. The video shows the illustrations, and it has nice background music.

 

 

ancient Egypt meets my life

by

So, I’ve been slowly reading a little book about Egypt because we’ve been studying ancient Egypt.

I finally put together the annual Nile River flooding with why/how there was a famine in Egypt–the famine that Pharaoh dreamed about. Every year, the crop was dependent upon the rains happening in the upper Nile regions, so the Nile would flood, the Egyptians would conserve the water in their irrigation system, be blessed by the rich silt that flowed down, and be able to grow crops.

Egyptians believed their god Hapi caused the flooding. They also believed their Pharaoh was a god.

A king who was a god could intercede with his brother god Hapi to make sure that the valley received a good flood each year. And this, in fact, became one of the Pharaoh’s most important duties. Every June, when the flood was due, he voyaged to Egypt’s upper borders, where the waters first began to rise. There, in solemn ceremony, Pharaoh “spoke” to his brother Hapi and exacted his promise to send the kemi-laden [kemi = rich, black silt] waters down into the valley once again. (The Pharaoh’s of Ancient Egypt, Elizabeth Payne, p.37)

All this becomes very significant cultural information surrounding the story of Joseph, and how God caused both the years of abundance and the years of famine.

Next, I was pondering the Egyptians’ beliefs about the afterlife, and the elaborate processes they went through to preserve bodies; the massive wealth they stored in the tombs with the mummies…. How it all must have seemed so real, so important, so impressive, so believable.

But still their bodies are destroyed– useless, disemboweled of their organs, examined and x-rayed. Robbers and museums enjoy their treasure.

Do not store up for yourselves treasures on earth, where moths and vermin destroy, and where thieves break in and steal. Matthew 6:21

So those are some lessons from studying this ancient culture. Now I’m very interested to start a timeline to see parallels of whose lives intersected.

nature study and making cream of wheat

by

So Una likes to make манка (cream of wheat).

 

I left for ladies’ Bible study, and Andre and Una were playing in the hammock

Then, I was JUST READING in Pocketful of Pinecones about how nature should be experienced, like actually going out in a rainstorm. And LO AND BEHOLD, we had an ENORMOUS thunderstorm, buckets of rain! So the kids got out and got wet. I’m glad I didn’t try to make the play structured or “educational.” I just let it happen and handed out towels.

Now we’re watching the Nancy Drew movie.

enjoying a day

by

So, I’m trying to focus myself on enjoying these homeschooling days because God seems to put this before me year after year, and I want to start learning all the lessons I can from it.

I wonder sometimes about the childhood He is giving my children. It’s a subject I have to trust Him with. We all do, right? Our kids can’t choose their childhoods– nobody chooses it. I was thinking this AM about the Royal Family– so many rules and constraints to live by, and they didn’t choose it– they were born into it. A spouse– well, that feels more like choosing.

Also, a general theme in my life at this time is learning: That all the results/consequences that I live out now from choosing God’s will at certain earlier moments of my life–those results are also God’s will for my life. And I need to embrace those things, too, as God’s meaningful, purposeful, exact. good will for my life. Even though I feel like I didn’t directly CHOOSE these factors of my life, I actually DID choose them. I was actively choosing the life I have now when I was making particular, large decisions about “God’s will” for my life. Like choosing to live in Ukraine. Like choosing to marry. Like choosing to marry a Ukrainian. Like choosing to have our children. Like choosing to be employed as missionaries.

Those are choices I/we have made according to God’s will. Accepting that the fall-out of those choices is just as much God’s will … that is my life lesson right now.

So, I’m learning to value and even enjoy the fall-out. 🙂 It’s a process. I could just grit my teeth and endure it. But who wants to live like that? I’d rather spend the effort learning to enjoy it. So I’m watching how I live my days a little more. Trying to count the moments a little more.

In the spirit of that, here are some photos from today:

reading a book with Una

Andre and Vika played Legos for a bit

Working through The Armor of God (Shirer) Bible study our ladies’ SS class is going through

Andre wanted to make a pyramid yesterday, so we did

After our trip to Walmart, I saw this funny scene on our kitchen counter

I love how our kids just get tired and put themselves down for naps, and while they slept, Vika and I restfully read; she finished Little Women and I read A Pocketful of Pinecones.

Vitaliy and Skyla went fishing today

These are from yesterday

A nice day to remember.

school: learning vs. “school”

by

It’s probably interesting what Andre actually is learning in conjunction with what we do in “school.” Chef school?

We made salt/flour/water dough to make a little map with certain geographical features.

We’ll paint it later, I think, when it dries.

a cliff

labeling continents and some features of Egypt

He and Una really love the dough! We made three batches extra just for them to play with.

Yesterday we wrote a thank-you card together. Here he’s tracing his name:

 

moy 42 rozhdeniya: net nachala, net kontsa

by

Итак, сегодня мой 42-й день рождения.

Я чувствую, что я в таком жизненом ситуации как описана Дональдом Миллером в его книге «Миллион миль за тысячу лет». Он описывает поездку на бардарке в темноте, и он рассказывает о том, как в каждом жизненом поездке, вы добираетесь до трудной середины – волнение и радость начала, когда с ожиданием отталкивали с берега– эти чувства рассеялись. И великое предназначение, к которому вы пливете еще не видно.

И вы находитесь в этом трудном среднем месте, где вам просто нужно грести веслами по вере.

И в последнее время я чувствую это место. Подобно тому, как Бог призывает меня к тому времени, когда дисциплины сложнее, потому, что нет особые волнения или радости от начала или конца. Это просто верный гребля.

Брак, воспитание детей, домашная школа, служение, отношение с Богом …

Это хорошее место. Место, где нужно идти глубже в другом, более сложном, более зрелом способом. Держать огонь живым и ярким, когда нет ни начала, ни конца.

Дорогой Бог, пожалуйста, встреть меня и благослови меня в этом месте. Хочу быть полностью верным до захватывающего конца!

1 2